Lista de cotejo para la evaluación de competencias de redacción universitaria

El presente documento fue elaborado con la intención de ayudar a evaluar textos expositivo-argumentativos de nivel universitario. Debido a que el uso de la tecnología ha modificado nuestros hábitos, posibilidades y necesidades de redacción, se le quita peso a los aspectos ortográficos que pueden ser corregidos con bastante precisión por los procesadores de palabras. Por otra parte, se hace énfasis en otros que son propios del pensamiento abstracto, complejo y crítico que debe desarrollar un estudiante universitario, tales como la coherencia, el estilo, la claridad y los formatos de citas.

Esta lista pretende ser una guía para evaluar las capacidades de redacción independientemente del tema del texto o de la carrera del alumno. Puede ser utilizada por profesores que deseen estandarizar sus formas de evaluación o por alumnos que quieran una guía para corregir sus propios textos.

Lista de cotejo para la evaluación de competencias de redacción universitaria

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