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Fundamentos del formato MLA 8

El formato MLA es una poderosa herramienta para la elaboración del aparato crítico de trabajos académicos y científicos. Su octava edición se publicó en abril del 2016, e incluye importantes mejoras que permiten citar toda clase de fuentes de forma sencilla, como páginas web, canciones, series, películas, pinturas y, por su puesto, libros y artículos especializados.

Fundamentos del formato MLA 8 es un manual de referencia rápida y de distribución libre pensado para investigadores, profesores y todos los interesados en aprender las bases de este sistema de citas.

Puede descargarse dando click en la imagen o en este link.

Fundamentos del formato MLA 8

Este manual se distribuye bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International

Intentando salvar al Nevado de Toluca

Panorámica del Nevado de Toluca

Tal vez todos odiemos tanto al mal gobierno como a la destrucción del medio ambiente. Así que cuando leí en Animal político la noticia del cambio de estatus del Nevado de Toluca mi reacción fue de alarma e indignación. De inmediato decidí iniciar una petición en Change. org para que se restableciera su estatus original de Parque Nacional. Inicié esta acción porque ya no creo en las marchas que más afectan a terceros y propician el vandalismo que mueven conciencias.

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Desalojo de la CNTE en el Zócalo I

Debo anunciar que no estoy de acuerdo con la CNTE pero mucho menos con que la policía cometa abusos, y por eso tomé mi cámara y fui al Zócalo a ser testigo del desalojo del 13 de septiembre. Esta es mi forma de contribuir, siendo observador para que no se cometan atrocidades.

Llegué a eso de las 3:30. Iba avanzando sobre Tacuba cuando me topé con los granaderos, hasta donde se ve sólo llevan escudos. Había ríos de los de la CNTE que iban del Zócalo a Revolución

Granaderos en el centro

Tacuba estaba bloqueada no puede llegar por ahí. Tuve que ir por 5 de mayo.

Varias personas cuestionaban a los granaderos. Les decían “¿por 8 mil pesos vendes tu dignidad?” El señor dijo “ustedes son federales y nos están invadiendo”. Los granaderos intentaban ignorarlos o se reían de coraje.

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Desalojo de la CNTE en el Zócalo II

Y aquí ya no sabía qué pasaba ni por dónde llegarían los granaderos porque muchos maestros comenzaron a regresarse al Zócalo, pensé que llegarían por 20 de noviembre.

CNTE saliendo del Zócalo

Dos mujeres llevándose sus cosas. Al frente se ve una fogata que los mismos maestros encendieron con su basura

CNTE mujeres Zócalo fogatas

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Yo soy 132

Estas son algunas pancartas del movimiento 132. Aparecieron en la calle Arcos de Belén, cerca de los metros Balderas y Cuauhtémoc, el Jueves 24 de mayo del 2012. El viernes por la mañana, alguien las había arrancado y solo quedaban los adhesivos que usaron para pegarlas. Queda en estas fotos constancia de ellas.

NINI: ni me callan ni me engañan

Yo soy 132

Pueblo informado, jamás manipulado

Yo soy 132

No vendas tu voto

Yo soy 132

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Árbol de poesía

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Motivar a los estudiantes de preparatoria a leer no es una labor sencilla. La mayoría de las veces ven la literatura como algo completamente ajeno, sin sentido y aburrido. Es por eso que siempre busco formas de interesarlos, muchas veces con poco éxito. Pero en ocasiones las cosas parecen salir a las mil maravillas. El Árbol de poesía es un proyecto que parece funcionar muy bien, ha creado mucha expectación en la escuela y ya se verá, cuando regresemos de vacaciones, qué tan efectivo es.

Todo comenzó porque en una actividad de clase, les pedí que escribieran un poema. La intención inicial del ejercicio era muy simple: que se familiarizaran con su presentación visual, ya que muchos de ellos ni siquiera distinguen a primera vista entre prosa y verso (me di cuenta de ello porque suelen copiar los ejemplos de poemas a renglón seguido, como si los versos fueran un error o una división arbitraria)

Lo que pensé que sería un trabajo cotidiano se convirtió en una gran sorpresa. Todos los jóvenes estaban maravillados escribiendo y, en clases posteriores, la experiencia se repitió con los géneros del ensayo, la obra de teatro y el cuento. A los jóvenes les es difícil entrar en contacto con las letras, sin embargo, estos ejercicios me demostraron que la necesidad de expresión inherente en cada ser humano encontraba un cauce natural a través de la literatura. Al final, los alumnos no solo estaban satisfechos, sino que querían hacer públicos sus escritos.

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